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辅导,指导和支持

几乎所有做的非常好西北部学生在高中 - 和所有的学生都获得了西北他们难住了!但面对众多在大学课堂了新的挑战。让学生一些明确的证据表明他们是在试卷,考试或其他课程表现不佳,低三个档次。其他人只是怀疑或担心他们的业绩不佳。例如,他们可能很难理解阅读作业,也可以由教师演讲感到困惑。

或者如果你觉得,你知道,这是一类表现不佳,你应该就此采取行动!业绩不佳可能会造成严重后果和 影响你的学术地位.

主动成功战略

不要等到季度,当它可能为时已晚,以建设性地处理这种情况的结尾:

高校资源

各个校园的资源可以帮助你提高你的学习和应试技巧和更有效地利用你的时间。例如:

如果你正在写课程论文有问题,或者如果你只是想提高你的写作,考虑到访问 写作的地方。位于大学图书馆,书写认真地方提供学生辅导员的培训和指导,以及参考书:如字典,风格手册和研究指南。

你也可以考虑到访问 咨询和心理服务 (CHAPS)。这可以被认为是一个好主意,如果你的个人问题可能会干扰与您的学习成绩,如果你是非常贵低于完美的表现打乱,或者如果你只是感到迷惑,你的情况。

考虑删除一类,撤销或要求更多的时间来完成它

挣扎,如果你是在一个类中,你应该满足你的大学顾问(或 第一年 研讨会教练,如果你是第一季度 一年级的学生)聊了implicaciones好的和坏的跌落。您可以通过季度的第六个周五下降的一类;看到 注册商 课程表的确切期限。 (为减少学费的最后期限是在第一周结束)。你不应该没有充分的理由降一类,但你也不应该坚持只用一个,因为你是“不轻易放弃。”

可能你还请求 退出 从一个疗程后期限已过下降。所有提款将导致批准为w被张贴到年级成绩单;该课程保留在成绩单,但WS不影响GPA。 

如果你已经取得良好进展,迈向课程,但超出你的控制的情况下是让你无法完成全部办理季度末一个疗程所需的工作,对上访的 残缺 (Y的A级)和精加工后可能是一种选择。允许接收级并被授予只有当不可抗拒的当然是您的控制阻碍及时完成。

你应该知道的可能后果也 类缺席会议,对于无论健康或其他原因,并采取措施解决这些问题。

夺回课程

如果你完成一个课程具有低等级,您可能需要考虑重复它,并努力做得更好。情况ESTA时发生学生通常收入d的年级课程凡至少C-等级要求,比如在你的专业课程或在一两年的外语序列的最后一个季度。此外,有时学生重修课程的先决条件,对于更高级的课程或研究生或专业课程。当你把一个疗程的第二次,你的情况都出现成绩单。无论是原来的等级和二年级计入你的GPA。然而,仅在您收到的档次较高走向的45个单位信用的最低计数季度获得的信贷需要从大学毕业温伯格。

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